紀要, Ausgaben 40-41青山学院大学文学部, 1998 |
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... 教育というフォーマルな教育が制度化された近代社会以来,青少年期を中心とする学校教育のみが衆目の的となり,学歴や学校歴が巾を利かすようになってきた。それ以外の教育や学習の機会は,ノンフォーマルやインフォーマルな教育といわれ,社会教育や成人教育 ...
... 教育というフォーマルな教育が制度化された近代社会以来,青少年期を中心とする学校教育のみが衆目の的となり,学歴や学校歴が巾を利かすようになってきた。それ以外の教育や学習の機会は,ノンフォーマルやインフォーマルな教育といわれ,社会教育や成人教育 ...
Seite 107
... 教育状況を調査した報告書『アボリジニに対する教育( Education for Aborigines )』を発表した。ここでは,初めてアボリジニ父母の学校教育への関与の重要性を提言している。具体的には,一部の学校で既に設置されていた学校審議会において,就学する ...
... 教育状況を調査した報告書『アボリジニに対する教育( Education for Aborigines )』を発表した。ここでは,初めてアボリジニ父母の学校教育への関与の重要性を提言している。具体的には,一部の学校で既に設置されていた学校審議会において,就学する ...
Seite 110
... 教育政策( National Aboriginal and Torres Strait Islander Education Policy : NATSIEP )」が実施された。この政策は,アボリジニが教育的に不利益を被っている状況を打開するためにオーストラリア全ての州,準州の支持を受けて策定された。 NATSIEP は ...
... 教育政策( National Aboriginal and Torres Strait Islander Education Policy : NATSIEP )」が実施された。この政策は,アボリジニが教育的に不利益を被っている状況を打開するためにオーストラリア全ての州,準州の支持を受けて策定された。 NATSIEP は ...